ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ – ĐỊA LÍ LỚP 4,5 NHẰM PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH.
Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ, Trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng khẳng định vai trò quan trọng trong mọi lĩnh vực của đời sống, trong đó có giáo dục. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nhấn mạnh định hướng đổi mới phương pháp dạy học, gắn với việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Môn Lịch sử – Địa lí ở cấp Tiểu học, đặc biệt là lớp 4 và 5, giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành cho học sinh kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc, địa lí tự nhiên – xã hội của đất nước; đồng thời bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, tinh thần tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm công dân. Tuy nhiên, đặc thù của môn học thường khô khan, nhiều dữ liệu và ít tính trực quan, do đó việc truyền thụ kiến thức còn gặp khó khăn, học sinh đôi khi thiếu hứng thú và động lực học tập.
Việc ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy môn Lịch sử – Địa lí sẽ góp phần giải quyết những hạn chế trên, cụ thể:
- Tăng tính trực quan và sinh động: AI hỗ trợ thiết kế hình ảnh, video, bản đồ số, trò chơi tương tác, giúp học sinh tiếp nhận kiến thức dễ dàng và hấp dẫn hơn.
- Cá nhân hóa việc học: AI có khả năng gợi ý hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp với năng lực từng học sinh, khuyến khích các em phát huy năng lực tự học, tự khám phá.
- Nâng cao năng lực công nghệ cho học sinh: Giúp học sinh tiếp cận và sử dụng công nghệ hiện đại một cách đúng hướng, an toàn, có chọn lọc.
- Phát triển phẩm chất và năng lực toàn diện: Thông qua các hoạt động học tập với AI, học sinh được rèn luyện tư duy phản biện, kỹ năng hợp tác, khả năng xử lí thông tin, đồng thời nuôi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc.
Xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, từ thực tiễn đặc thù môn Lịch sử – Địa lí và từ mong muốn nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, tổ 4-5 Trường Tiểu học Đông Xuyên triển khai chuyên đề “Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn Lịch sử – Địa lí lớp 4, 5 nhằm phát triển và nâng cao năng lực, phẩm chất cho học sinh”.
Ngày 25 tháng 8 năm 2025, đ/c Phạm Thị Thêu đã trình bày báo cáo lí thuyết chuyên đề và chia sẻ những kinh nghiệm sử dụng một số phần mềm, ứng dụng AI cho các thành viên trong tổ. Sau đó thầy cô trong tổ đã thực hành làm sản phẩm ứng dụng AI.
Sau đây là 1 số hình ảnh trong buổi Báo cáo lí thuyết chuyên đề:
Ngày 1 tháng 10 năm 2025, đ/c Hà Thị Hạnh đã thực hiện dạy minh hoạ chuyên đề. Bài học: Biển đảo Việt Nam (tiết 1). Trong tiết học giáo viên đã bám sát lí thuyết mà chuyên đề đã đưa ra; GV vận dụng các công cụ AI vào các hoạt động rất hợp lí. Nhờ vậy, học sinh được quan sát hình ảnh 3D, video minh hoạ và tham gia trò chơi kiến thức ngay trong lớp, tạo hứng thú học tập rõ rệt.
Dưới sự dẫn dắt của giáo viên, học sinh tích cực tham gia các hoạt động, mạnh dạn trao đổi và chia sẻ ý kiến. Học sinh hứng thú, dễ tiếp thu kiến thức nhờ sự hỗ trợ của hình ảnh và trò chơi AI. Tiết học đạt được mục tiêu: vừa truyền thụ kiến thức lịch sử – địa lí, vừa rèn luyện năng lực công nghệ và phẩm chất tự giác, trách nhiệm.
Sau đây là 1 số hình ảnh trong tiết dạy minh hoạ:
